Film yang saya angkat dalam tugas ini adalah film berudul “ORPHAN”. Film ini adalah hasil garapan Leonardo Dicaprio sebagai produser, disutradarai oleh Jaume Collet-Serra dan ditulis oleh David Leslie Johnson. Film ini adalah film keenam yang digarap oleh Leonardo Dicaprio, sedangkan Jaume Collet-Serra pernah sukses menyutradarai film House of Wax. Film ini dibintangi oleh Vera Farmiga (sebagai Kate Coleman), Peter Sarsgaard (sebagai John Coleman), dan Isabelle Fuhrman (sebagai Esther). ORPHAN mengusung tema psychological thriller. Film ini berdurasi 2 jam 3 menit, pengambilan gambar dilakukan di sekitar kota Toronto, Port Hope Montreal dan juga Ontario, Kanada.
Film ini menceritakan tentang kehidupan sebuah keluarga yang mulai terguncang sejak sang istri, Kate, kehilangan anak dalam kandungannya. Kate mengalami depresi dan ia pun dihantui mimpi-mimpi buruk. Untuk mengatasi hal tersebut, Kate dan suaminya, John, memutuskan untuk pergi ke panti asuhan. Mereka berencana untuk mengadopsi salah satu anak yang ada di panti asuhan tersebut.
Setibanya mereka di panti asuhan, mereka memilih Esther, anak pendiam yang senang melukis dan menyendiri, untuk mereka adopsi. Lalu mereka membawa Esther pulang, dan Esther menjadi seorang anak yang manis di dalam keluarga Coleman. Kemudian beberapa kejadian-kejadian aneh mulai terjadi. Kate curiga hal ini berhubungan dengan kehadiran Esther di rumahnya. Ketika Kate berusaha membicarakan hal ini kepada keluarganya, ia tidak mendapatkan dukungan sama sekali, malah ia dianggap masih mengalami depresi.
Akhirnya Kate berusaha mencari kebenaran tentang apa yang ia pikirkan. Dan ketika ia memeriksa kamar Esther, ia menemukan keganjilan yang terdapat pada Alkitab Esther. Lalu ia pun menghubungi suster kepala panti asuhan tempat ia mengadopsi Esther dan menceritakan semua keanehan yang ia rasakan sejak kehadiran Esther. Keesokan harinya suster tersebut mendatangi rumah keluarga Coleman untuk menceritakan pada Late dan John apa yang ia temukan tentang Esther. John yang masih ragu akan cerita tentang Esther hanya mendengarkan sambil lalu, berbeda dengan Kate yang sejak awal mendengarkan dengan seksama.
Sehari setelah kedatangan suster kepala ke rumah, Kate dan John mendapatkan telepon dari salah seorang suster di panti asuhan yang mengabarkan bahwa kepala suster belum pulang sejak mengunjungi mereka. Lalu Kate dan John pun segera menghubungi polisi dan berusaha mencari suster kepala di jalan yang mungkin dilewati. Dan akhirnya mereka menemukan suster kepala dalam keadaan terbunuh, tanpa tahu siapa pembunuhnya. Kate yang masih menaruh rasa curiga kepada Esther, diam-diam mencari nama tempat yang ia temukan di Alkitab Esther. Betapa terkejutnya ia saat mengetahui Esther berasal dari sebuah Rumah Sakit Jiwa di Rusia. Belum sempat ia mengungkap fakta-fakta yang ia ketahui, anak laki-lakinya sudah celaka karena terjatuh dari rumah pohon yang terbakar.
Film ini mampu menciptakan nuansa nuansa ketegangan bagi penontonnya. GOTHIKA juga mengusung trik yang sama. Bedanya, ORPHAN ini terjebak pada obsesi untuk membuat suasana jadi sangat menegangkan sehingga banyak adegan 'mengejutkan' yang muncul di saat tak seharusnya. Terlalu banyaknya momen shocking ini malah membuat suasana tak lagi menegangkan karena trik ini jadi tak efektif lagi. Secara visual, pewarnaan didukung dengan pemilihan lokasi yang cenderung membawa kesan 'dingin' sebenarnya sudah bagus. namun sekali lagi terlalu banyaknya 'kejutan' jadi membuat suguhan visual ini jadi terasa sia-sia. Padahal kalau saja sang sutradara mau sedikit pelit soal yang satu ini, ORPHAN bisa jadi sebuah thriller yang sangat efektif.
Pemilihan pemeran pun cukup bagus. Vera Farmiga cukup efektif sebagai seorang wanita yang terlihat tak stabil dan ketakutan sementara Isabelle Fuhrman yang memerankan Esther pun cukup membuat bulu kuduk berdiri. Kejeniusan akting Isabelle Fuhrman yang aslinya berumur 12 tahun, boleh jadi karena ini bukanlah debut akting pertamanya. Fuhrman tercatat pernah bermain sebagai Grasshopper di film Hounddog dan juga menjadi hantu di serial Ghostwhisperred (mungkin itu sebabnya ia pandai mengeluarkan ekspresi serta mimik wajah dingin). Fuhrman juga pernah tampil dalam beberapa iklan serta mengisi suara untuk film dan TV show.
Jumat, 27 November 2009
Resensi Buku
Laskar Pelangi, walau dengan kualitas kertas di bawah buku Sang Pemimpi maupun Edensor, adalah ”ruh” awal yang diletakkan oleh Andrea untuk buku selanjutnya : Sang Pemimpi dan Edensor. Walau di dalam Sang Pemimpi dan Edensor, tokoh-tokoh awal Laskar Pelangi hanya disinggung sedikit, dan seakan sambil lalu. ”Ruh” awal sesungguhnya adalah jiwa atau pribadi si tokoh cerita : Ikal. Ikal tokoh tengil, cerdas, rendah hati, mudah penasaran terhadap sesuatu yang baru, suka bertualang, romantis, bertanggungjawab, mempunyai kegigihan dalam mencapai sesuatu, dan secara visual berambut keriting. Kegigihan dan kepercayaan akan tercapainya sesuatu digambarkan bukan serta merta tumbuh dari diri Ikal, namun di-”inisiasi” oleh tokoh-tokoh dan kondisi lingkungan Ikal sehari-hari. Tokoh Ikal terbaca sebagai Andrea Hirata. Karena Andrea bercerita mengalir seakan kenangan tersebut terekam kembali di pelupuk mata. Dalam sebuah situs Andrea mengaku novel ini awalnya hanya merupakan catatan kenangan terhadap masa kecilnya di Belitong (bahkan juga pengalaman kehidupan dewasa yang dialaminya baru-baru saja dalam Edensor, dan agak baru dalam Sang Pemimpi).
Novel ini mengangkat kisah perjalanan hidup sang penulis. Pada saat itu sang penulis akan diterima pada Sekolah Dasar Swasta dan mulai menjalani kehidupan bersekolah saat menduduki awal bangku SD sampai dengan tamat bangku SMP bersama dengan teman-teman sekelasnya yang hanya berjumlah 9 orang di sekolah yang bernama SD Muhammadiyah. Karena jumlah siswanya yang terlalu sedikit, hampir-hampir sekolah ini ditutup lantaran jumlah muridnya dalam 1 kelas tidak memenuhi kuota yang telah ditetapkan oleh Dinas Pendidikan saat itu yaitu minimal 10 murid siswa per kelasnya. Di saat yang mendebar-debarkan akhirnya ada seorang calon murid terakhir yang akhirnya diterima sehingga mengenapi angka ganjil menjadi 10 murid siswa. Perkenalanpun dimulai di antara mereka dengan menyebutkan nama masing-masing di depan ruang kelas. Lambat laun mereka menjadi sebuah “tim” yang solid dan kompak, mereka saling tolong-menolong apabila diantara mereka mendapatkan kesulitan. Mereka, Sang Penulis beserta teman-teman sekelasnya yang berjumlah 10 orang menyebut diri mereka Laskar Pelangi. Sekolah Muhammadiyah berada di pedalaman yang jauh dari pusat kota yang terletak di Pulau Belitong. Pulau Belitong bukanlah suatu pulau yang daratannya cocok untuk bertani dan bercocok tanam. Namun Pulau Belitong adalah pulau yang kaya akan kandungan timah. Sekolah di mana tempat mereka belajar, bukanlah sekolah elite dan mewah yang memiliki segala fasilitas pendukung pembelajaran seperti sekolah lainnya yang dideskripsikan di buku ini sebagai sekolah PN (Perusahaan Negara). Sekolah mereka hanya sebuah bangunan tua yang rapuh, reyot dan terbengkalai sehingga apabila kita melihatnya maka sedikitpun tidak akan menumbuhkan minat untuk belajar pada sekolah ini, dengan kata lain sekolah ini biasa disebut dengan sekolah Kampung. Strata ekonomi orang tua mereka adalah berasal dari golongan tidak mampu. Rata-rata mata pencaharian orang tua mereka berasal dari profesi buruh tambang dan nelayan. Di akhir cerita ini akan ada pendatang baru yang membuat kelompok mereka bertambah jumlahnya menjadi 11 orang. Seorang gadis tomboy dari keluarga kaya raya. Ayahnya adalah seorang berpendidikan tinggi dan memiliki pengaruh pada suatu perusahaan milik BUMN di Pulau Belitong. Sangat kontras bila membandingkannya dengan murid-murid Laskar Pelangi lainnya. Dengan kedatangan pendatangan baru yang bernama Flo pada akhir cerita ini, alur cerita semakin menarik dan petualangan kehidupan para Laskar Pelangi lebih banyak melewati cobaan, rintangan, tantangan, dan pertentangan yang pada saat membacanya akan membuat kita selalu penasaran seperti apa ujung dari akhir cerita ini.
Laskar Pelangi sesungguhnya adalah wajah kehidupan sebagian besar anak-anak Indonesia di era tahun 70 – 80’an, atau bahkan saat ini. Dalam Laskar Pelangi kita diajak oleh Ikal untuk bertualang bersama anggota Laskar Pelangi yang lain : Lintang, Trapani, Mahar, Borek, Kucai, Sahara, A Kiong, Syahdan, dan Harun. Sepuluh anak. Memenuhi syarat agar SD Muhammadiyah Belitong masih tetap ada! Dalam Laskar Pelangi ini Ikal berkenalan dengan A Ling, kekasih platonisnya, yang selalu menyemangati hidup Ikal hingga dalam buku Edensor.
Novel ini mengangkat kisah perjalanan hidup sang penulis. Pada saat itu sang penulis akan diterima pada Sekolah Dasar Swasta dan mulai menjalani kehidupan bersekolah saat menduduki awal bangku SD sampai dengan tamat bangku SMP bersama dengan teman-teman sekelasnya yang hanya berjumlah 9 orang di sekolah yang bernama SD Muhammadiyah. Karena jumlah siswanya yang terlalu sedikit, hampir-hampir sekolah ini ditutup lantaran jumlah muridnya dalam 1 kelas tidak memenuhi kuota yang telah ditetapkan oleh Dinas Pendidikan saat itu yaitu minimal 10 murid siswa per kelasnya. Di saat yang mendebar-debarkan akhirnya ada seorang calon murid terakhir yang akhirnya diterima sehingga mengenapi angka ganjil menjadi 10 murid siswa. Perkenalanpun dimulai di antara mereka dengan menyebutkan nama masing-masing di depan ruang kelas. Lambat laun mereka menjadi sebuah “tim” yang solid dan kompak, mereka saling tolong-menolong apabila diantara mereka mendapatkan kesulitan. Mereka, Sang Penulis beserta teman-teman sekelasnya yang berjumlah 10 orang menyebut diri mereka Laskar Pelangi. Sekolah Muhammadiyah berada di pedalaman yang jauh dari pusat kota yang terletak di Pulau Belitong. Pulau Belitong bukanlah suatu pulau yang daratannya cocok untuk bertani dan bercocok tanam. Namun Pulau Belitong adalah pulau yang kaya akan kandungan timah. Sekolah di mana tempat mereka belajar, bukanlah sekolah elite dan mewah yang memiliki segala fasilitas pendukung pembelajaran seperti sekolah lainnya yang dideskripsikan di buku ini sebagai sekolah PN (Perusahaan Negara). Sekolah mereka hanya sebuah bangunan tua yang rapuh, reyot dan terbengkalai sehingga apabila kita melihatnya maka sedikitpun tidak akan menumbuhkan minat untuk belajar pada sekolah ini, dengan kata lain sekolah ini biasa disebut dengan sekolah Kampung. Strata ekonomi orang tua mereka adalah berasal dari golongan tidak mampu. Rata-rata mata pencaharian orang tua mereka berasal dari profesi buruh tambang dan nelayan. Di akhir cerita ini akan ada pendatang baru yang membuat kelompok mereka bertambah jumlahnya menjadi 11 orang. Seorang gadis tomboy dari keluarga kaya raya. Ayahnya adalah seorang berpendidikan tinggi dan memiliki pengaruh pada suatu perusahaan milik BUMN di Pulau Belitong. Sangat kontras bila membandingkannya dengan murid-murid Laskar Pelangi lainnya. Dengan kedatangan pendatangan baru yang bernama Flo pada akhir cerita ini, alur cerita semakin menarik dan petualangan kehidupan para Laskar Pelangi lebih banyak melewati cobaan, rintangan, tantangan, dan pertentangan yang pada saat membacanya akan membuat kita selalu penasaran seperti apa ujung dari akhir cerita ini.
Laskar Pelangi sesungguhnya adalah wajah kehidupan sebagian besar anak-anak Indonesia di era tahun 70 – 80’an, atau bahkan saat ini. Dalam Laskar Pelangi kita diajak oleh Ikal untuk bertualang bersama anggota Laskar Pelangi yang lain : Lintang, Trapani, Mahar, Borek, Kucai, Sahara, A Kiong, Syahdan, dan Harun. Sepuluh anak. Memenuhi syarat agar SD Muhammadiyah Belitong masih tetap ada! Dalam Laskar Pelangi ini Ikal berkenalan dengan A Ling, kekasih platonisnya, yang selalu menyemangati hidup Ikal hingga dalam buku Edensor.
Kamis, 05 November 2009
Hari Senja
Hari Senja
Perlahan tapi pasti, gelap mulai menyelimuti langit. Jalan pun sudah terlihat lenggang, tak ada lagi kendaraan maupun orang-orang yang berlalu lalang di atasnya. Lampu-lampu rumah satu persatu mulai dipadamkan. Jam berdentang sepuluh kali, menunjukkan waktu sudah hampir tengah malam. Tetapi rumah tua itu belum memadamkan cahayanya, menandakan bahwa penghuninya masih terjaga.
Rumah tua itu tidak terlalu besar, tampak tidak terawat namun memiliki halaman yang indah, bukti bahwa penghuninya memiliki hati yang lembut dan menyayangi mahluk hidup. Dari sebuah jendela, tampak seorang ibu tua sedang duduk menekuni sesuatu. Ibu tua itu hidup hanya bersama seorang pembantu yang terkadang suka meninggalkannya di rumah sendirian.
Ibu tua itu baru saja selesai merajut, pekerjaannya setiap malam sembari menunggu kantuk datang. Lalu ia meletakkan hasil rajutannya di dalam sebuah kotak di atas meja dan beranjak ke ruang keluarga dengan tertatih. Di sana ia memandangi sebuah pigura besar yang tergantung di salah satu sisinya. Pigura yang berisi sebuah foto keluarganya, suami dan ketiga anak perempuannya. Ibu tua itu menghela napas panjang. Dari raut wajah rentanya, terlihat bahwa ia sedang merindukan keluraganya. Lama sekali ia memandangi foto keluarganya, sebelum akhirnya ia berjalan tertatih menuju kamar tidurnya.
Usianya berada di penghujung 60-an saat ini. Walaupun semangat selalu terpencar di wajahnya yang sudah dihiasi kerutan di sana-sini, tetap tidak mampu menutupi rasa lelahnya menghadapi kesunyian di hari senjanya. Semenjak ketiga anaknya menikah dan memilih tinggal di rumah suami mereka, serta sejak suaminya meninggal dunia karena sakit, rumah tua itu selalu terasa sunyi. Hanya Asha anak pembantunya yang sering datang saat akhir pekan tiba.
Memang ibu tua itu tak mengalami banyak kesulitan dalam hidupnya. Harta keluarga yang melimpah, ditambah uang bulanan dari ketiga anaknya yang tidak pernah absen dikirim, membuatnya memiliki uang berlebih untuk menghidupi dirinya sendiri. Tapi keadaan itu tak membuatnya menjadi orang yang sombong ataupun individualis. Malah seringkali ia mengundang para tetangga makan siang atau membuat pengajian. Sayangnya ia tetap tidak dapat menghilangkan kesunyian yang ia rasakan.
Tiap hari dilaluinya seolah waktu tidak ada artinya. Tidak ada hal-hal yang ia lakukan dirasanya cukup berarti. Bangun pagi-pagi. Setelah solat Subuh ia bersama pembantunya pergi berbelanja dan memasak. Lalu setelah itu ia hanya memantau pembantunya bekerja sembari merajut.
Ibu tua itu duduk di sebuah kursi tua di depan jendela. Dari sana ia dapat melihat anak-anak yang sedang berlarian mengejar layangan putus. Lalu kenangan-kenangan terdahulu kembali bermain di kepalanya.
“Mungkin ini yang selama ini dilupakan, bahwa suatu hari suami dan anak-anak akan meninggalkanku. Dan aku akan hidup sendiri.” Gumamnya sambil tersenyum getir.
Ibu tua itu meninggalkan jendela menuju ruang keluarga. Kembali ia memandangi foto keluarganya. Sebentar lagi Lebaran, anak-anak dan cucunya pasti akan datang mengunjunginya. Ia tidak akan merasa kesepian lagi. Ibu tua itu tersenyum senang. Wajahnya kembali berseri-seri.
Ia segera menyuruh pembantunya merapihkan rumah, membuat kue-kue dan berbelanja keperluan untuk menyambut anak cucunya. Membelikan cucu-cucunya mainan, baju dan camilan-camilan yang biasanya disukai anak-anak kecil. Dengan patuh pembantu itu menuruti sang majikan.
Sementara itu sang ibu tua bertingkah sangat berlebihan, Bahan makanan yang ada ditambah, takut tidak cukup katanya. Menyuruh pembantunya membersihkan rumah setiap hari. Membeli taplak, gorden dan keset baru. Membayar orang untuk mengecat tembok dan pagar rumah. Ia tampak sangat girang. Setiap saat ia melihat ke kalender sambil tersenyum. Lalu pandangannya beralih ke foto keluarganya, ia melihat semua anaknya tersenyum ke arahnya.
Dan akhirnya hari yang ia tunggu tiba. Anak-anaknya datang bersama para menantu dan cucunya. Tetapi ternyata harapannya tidak terwujud. Ia merasa asing di tengah keluarganya, ia tetap merasakan kesunyian yang biasa menyelimutinya. Ia tak dapat mengerti bahasa anak-anaknya yang banyak berubah. Kasar dan tidak sopan. Ibu tua itu merasa hatinya ditusuk-tusuk. Perih. Apalagi ketika mereka lebih memilih makan di restoran daripada memakan masakan sang ibu. Ia merasa ingin menangis.
Sehari setelah anak-anak, menantu dan cucunya pulang ke rumah mereka, ibu tua kembali melamun di dekat jendela. Tanpa disadarinya bulir-bulir airmata mulai membasahi kedua pipinya.
“Kalau dipikir-pikir luka hati ini bertambah parah. Kehadiran kalian bukannya mengobati lukaku tetapi justru memperlebar luka yang kurasakan. Jika aku tak ingat Tuhan, pasti aku lebih memilih untuk mati saja.” gumamnya sambil menghapus airmata.
Perlahan tapi pasti, gelap mulai menyelimuti langit. Jalan pun sudah terlihat lenggang, tak ada lagi kendaraan maupun orang-orang yang berlalu lalang di atasnya. Lampu-lampu rumah satu persatu mulai dipadamkan. Jam berdentang sepuluh kali, menunjukkan waktu sudah hampir tengah malam. Tetapi rumah tua itu belum memadamkan cahayanya, menandakan bahwa penghuninya masih terjaga.
Rumah tua itu tidak terlalu besar, tampak tidak terawat namun memiliki halaman yang indah, bukti bahwa penghuninya memiliki hati yang lembut dan menyayangi mahluk hidup. Dari sebuah jendela, tampak seorang ibu tua sedang duduk menekuni sesuatu. Ibu tua itu hidup hanya bersama seorang pembantu yang terkadang suka meninggalkannya di rumah sendirian.
Ibu tua itu baru saja selesai merajut, pekerjaannya setiap malam sembari menunggu kantuk datang. Lalu ia meletakkan hasil rajutannya di dalam sebuah kotak di atas meja dan beranjak ke ruang keluarga dengan tertatih. Di sana ia memandangi sebuah pigura besar yang tergantung di salah satu sisinya. Pigura yang berisi sebuah foto keluarganya, suami dan ketiga anak perempuannya. Ibu tua itu menghela napas panjang. Dari raut wajah rentanya, terlihat bahwa ia sedang merindukan keluraganya. Lama sekali ia memandangi foto keluarganya, sebelum akhirnya ia berjalan tertatih menuju kamar tidurnya.
Usianya berada di penghujung 60-an saat ini. Walaupun semangat selalu terpencar di wajahnya yang sudah dihiasi kerutan di sana-sini, tetap tidak mampu menutupi rasa lelahnya menghadapi kesunyian di hari senjanya. Semenjak ketiga anaknya menikah dan memilih tinggal di rumah suami mereka, serta sejak suaminya meninggal dunia karena sakit, rumah tua itu selalu terasa sunyi. Hanya Asha anak pembantunya yang sering datang saat akhir pekan tiba.
Memang ibu tua itu tak mengalami banyak kesulitan dalam hidupnya. Harta keluarga yang melimpah, ditambah uang bulanan dari ketiga anaknya yang tidak pernah absen dikirim, membuatnya memiliki uang berlebih untuk menghidupi dirinya sendiri. Tapi keadaan itu tak membuatnya menjadi orang yang sombong ataupun individualis. Malah seringkali ia mengundang para tetangga makan siang atau membuat pengajian. Sayangnya ia tetap tidak dapat menghilangkan kesunyian yang ia rasakan.
Tiap hari dilaluinya seolah waktu tidak ada artinya. Tidak ada hal-hal yang ia lakukan dirasanya cukup berarti. Bangun pagi-pagi. Setelah solat Subuh ia bersama pembantunya pergi berbelanja dan memasak. Lalu setelah itu ia hanya memantau pembantunya bekerja sembari merajut.
Ibu tua itu duduk di sebuah kursi tua di depan jendela. Dari sana ia dapat melihat anak-anak yang sedang berlarian mengejar layangan putus. Lalu kenangan-kenangan terdahulu kembali bermain di kepalanya.
“Mungkin ini yang selama ini dilupakan, bahwa suatu hari suami dan anak-anak akan meninggalkanku. Dan aku akan hidup sendiri.” Gumamnya sambil tersenyum getir.
Ibu tua itu meninggalkan jendela menuju ruang keluarga. Kembali ia memandangi foto keluarganya. Sebentar lagi Lebaran, anak-anak dan cucunya pasti akan datang mengunjunginya. Ia tidak akan merasa kesepian lagi. Ibu tua itu tersenyum senang. Wajahnya kembali berseri-seri.
Ia segera menyuruh pembantunya merapihkan rumah, membuat kue-kue dan berbelanja keperluan untuk menyambut anak cucunya. Membelikan cucu-cucunya mainan, baju dan camilan-camilan yang biasanya disukai anak-anak kecil. Dengan patuh pembantu itu menuruti sang majikan.
Sementara itu sang ibu tua bertingkah sangat berlebihan, Bahan makanan yang ada ditambah, takut tidak cukup katanya. Menyuruh pembantunya membersihkan rumah setiap hari. Membeli taplak, gorden dan keset baru. Membayar orang untuk mengecat tembok dan pagar rumah. Ia tampak sangat girang. Setiap saat ia melihat ke kalender sambil tersenyum. Lalu pandangannya beralih ke foto keluarganya, ia melihat semua anaknya tersenyum ke arahnya.
Dan akhirnya hari yang ia tunggu tiba. Anak-anaknya datang bersama para menantu dan cucunya. Tetapi ternyata harapannya tidak terwujud. Ia merasa asing di tengah keluarganya, ia tetap merasakan kesunyian yang biasa menyelimutinya. Ia tak dapat mengerti bahasa anak-anaknya yang banyak berubah. Kasar dan tidak sopan. Ibu tua itu merasa hatinya ditusuk-tusuk. Perih. Apalagi ketika mereka lebih memilih makan di restoran daripada memakan masakan sang ibu. Ia merasa ingin menangis.
Sehari setelah anak-anak, menantu dan cucunya pulang ke rumah mereka, ibu tua kembali melamun di dekat jendela. Tanpa disadarinya bulir-bulir airmata mulai membasahi kedua pipinya.
“Kalau dipikir-pikir luka hati ini bertambah parah. Kehadiran kalian bukannya mengobati lukaku tetapi justru memperlebar luka yang kurasakan. Jika aku tak ingat Tuhan, pasti aku lebih memilih untuk mati saja.” gumamnya sambil menghapus airmata.
Kamis, 22 Oktober 2009
puisi
Sayap-sayap utuh
Tenang membayangkan indah dunia
Penuh impian di bawah bintang yang selalu menerangi malam
Penuh harap hari esok mentari kembali tersenyum menyelimuti langit
Terbang disaat cerah bersama sayap-sayap lainnya
Langit hitam bergerak memperlihatkan tangisnya ke muka bumi
Tanpa seorangpun tahu
Tanpa siapapun tahu
Sayap-sayap terbang tanpa arah
Dan tujuan
Tertabrak awan tak terlihat hingga perih
Dan berjatuhan ke tanah lapang
2 sayap patah
1 sayap patah
2 sayap hilang
1 sayap hilang
2 sayap patah ada yang tak ditemukan
Ada yang ditemukan
1 sayap patah penuh luka hati, luka batin dan jiwa
Butuh sekepak sayap untuk menyatukan sayap yang telah patah
Membawa kobaran api dalam jiwa setiap sayap yang patah
Hingga suatu hari sayap-sayap itu dapat kembali menyatu
Dapat terbang dilangit dengan sayap yang utuh kembali
Tenang membayangkan indah dunia
Penuh impian di bawah bintang yang selalu menerangi malam
Penuh harap hari esok mentari kembali tersenyum menyelimuti langit
Terbang disaat cerah bersama sayap-sayap lainnya
Langit hitam bergerak memperlihatkan tangisnya ke muka bumi
Tanpa seorangpun tahu
Tanpa siapapun tahu
Sayap-sayap terbang tanpa arah
Dan tujuan
Tertabrak awan tak terlihat hingga perih
Dan berjatuhan ke tanah lapang
2 sayap patah
1 sayap patah
2 sayap hilang
1 sayap hilang
2 sayap patah ada yang tak ditemukan
Ada yang ditemukan
1 sayap patah penuh luka hati, luka batin dan jiwa
Butuh sekepak sayap untuk menyatukan sayap yang telah patah
Membawa kobaran api dalam jiwa setiap sayap yang patah
Hingga suatu hari sayap-sayap itu dapat kembali menyatu
Dapat terbang dilangit dengan sayap yang utuh kembali
Jumat, 16 Oktober 2009
Kata Baku dan Tidak Baku
No. Kata Baku Kata Tidak Baku
1 Aktif Aktip
2 Aktivitas Aktifitas
3 Alquran Al-Qur'an
4 Amfibi Amphibi
5 Analisis Analisa
6 Anarkhi Anarki
7 Antar kota Antarkota
8 Andal Handal
9 Antri Antre
10 Apotek Apotik
11 Asas Azas
12 Asasi Azasi
13 Atlet Atlit
14 Atmosfer Atmosfir
15 Azan Adzan
16 Bus Bis
17 Cabai Cabe
18 Cendekiawan Cendikiawan
19 Cenderamata Cinderamata
20 Daftar Daptar
21 Definisi Difinisi
22 Dekret Dekrit
23 Detail Detil
24 Diagnosis Diagnosa
25 Doa Do'a
26 Efektif Efektip
27 Efektivitas Efektifitas
28 Embus Hembus
29 Ekstrem Ekstris
30 Februari Pebruari
31 Frekuensi Frekwensi
32 Fondasi Pondasi
33 Hafal Hapal
34 Hakikat Hakekat
35 Hierarki Hirarki
36 Hipotesis Hipotesa
37 Ijazah Ijasah
38 Imbau Himbau
39 Isap Hisap
40 Izin Ijin
41 Jadwal Jadual
42 Jenazah Jenasah
43 Justru Justeru
44 Kaidah Kaedah
45 Karier Karir
46 Kategori Katagori
47 Konferensi Konperensi
48 Konkret Kongkret
49 Konseptual Konsepsionil
50 Kreativitas Kreatifitas
51 Kualifikasi Kwalifikasi
52 Kualitas Kwalitas
53 Kualitatif Kwalitatif
54 Kuantitas Kwantitas
55 Kuantitatif Kwantitatif
56 Kuitansi Kwitansi
57 Masjid Mesjid
58 Merek Merk
59 Meterai Meterei
60 Miliar Milyar
61 Misi Missi
62 Mulia Mulya
63 Museum Musium
64 Metode Metoda
65 Mungkir Pungkir
66 Narasumber Nara sumber
67 Nasihat Nasehat
68 November Nopember
69 Objek Obyek
70 Paham Faham
71 Peduli Perduli
72 Praktik Praktek
73 Provinsi Propinsi
74 Ramadan Ramadhan
75 Risiko Resiko
76 Saksama Seksama
77 Sekadar Sekedar
78 Salat Sholat
79 Sanksi Sangsi
80 Syaraf Saraf
81 Syawal Sawal
82 Silakan Silahkan
83 Sistem Sistim
84 Subjek Subyek
85 Subjektif Subyektif
86 Teknik Tehnik
87 Teknologi Tehnik
88 Terampil Trampil
89 Telanjur Terlanjur
90 Telantar Terlantar
91 Telur Telor
92 Tenggiri Tengiri
93 Ubah Rubah
94 Mengubah Merubah
95 Urine Urin
96 Utang Hutang
97 Wudlu Wudhu
98 Yunior Junior
99 Zaman Jaman
100 Zikir Dzikir
1 Aktif Aktip
2 Aktivitas Aktifitas
3 Alquran Al-Qur'an
4 Amfibi Amphibi
5 Analisis Analisa
6 Anarkhi Anarki
7 Antar kota Antarkota
8 Andal Handal
9 Antri Antre
10 Apotek Apotik
11 Asas Azas
12 Asasi Azasi
13 Atlet Atlit
14 Atmosfer Atmosfir
15 Azan Adzan
16 Bus Bis
17 Cabai Cabe
18 Cendekiawan Cendikiawan
19 Cenderamata Cinderamata
20 Daftar Daptar
21 Definisi Difinisi
22 Dekret Dekrit
23 Detail Detil
24 Diagnosis Diagnosa
25 Doa Do'a
26 Efektif Efektip
27 Efektivitas Efektifitas
28 Embus Hembus
29 Ekstrem Ekstris
30 Februari Pebruari
31 Frekuensi Frekwensi
32 Fondasi Pondasi
33 Hafal Hapal
34 Hakikat Hakekat
35 Hierarki Hirarki
36 Hipotesis Hipotesa
37 Ijazah Ijasah
38 Imbau Himbau
39 Isap Hisap
40 Izin Ijin
41 Jadwal Jadual
42 Jenazah Jenasah
43 Justru Justeru
44 Kaidah Kaedah
45 Karier Karir
46 Kategori Katagori
47 Konferensi Konperensi
48 Konkret Kongkret
49 Konseptual Konsepsionil
50 Kreativitas Kreatifitas
51 Kualifikasi Kwalifikasi
52 Kualitas Kwalitas
53 Kualitatif Kwalitatif
54 Kuantitas Kwantitas
55 Kuantitatif Kwantitatif
56 Kuitansi Kwitansi
57 Masjid Mesjid
58 Merek Merk
59 Meterai Meterei
60 Miliar Milyar
61 Misi Missi
62 Mulia Mulya
63 Museum Musium
64 Metode Metoda
65 Mungkir Pungkir
66 Narasumber Nara sumber
67 Nasihat Nasehat
68 November Nopember
69 Objek Obyek
70 Paham Faham
71 Peduli Perduli
72 Praktik Praktek
73 Provinsi Propinsi
74 Ramadan Ramadhan
75 Risiko Resiko
76 Saksama Seksama
77 Sekadar Sekedar
78 Salat Sholat
79 Sanksi Sangsi
80 Syaraf Saraf
81 Syawal Sawal
82 Silakan Silahkan
83 Sistem Sistim
84 Subjek Subyek
85 Subjektif Subyektif
86 Teknik Tehnik
87 Teknologi Tehnik
88 Terampil Trampil
89 Telanjur Terlanjur
90 Telantar Terlantar
91 Telur Telor
92 Tenggiri Tengiri
93 Ubah Rubah
94 Mengubah Merubah
95 Urine Urin
96 Utang Hutang
97 Wudlu Wudhu
98 Yunior Junior
99 Zaman Jaman
100 Zikir Dzikir
Perkembangan Sistem Informasi
Perkembangan Sistem Informasi
Ketika kita melihat printer-printer di kantor mulai maksudnya dipindah-pindahkan dari satu komputer ke komputer lainnya, atau ketika disket-disket mulai sering keluar-masuk drive A komputer yang satu dan yang lain untuk memindah-mindahkan file-file, maka inilah sebagian dari tanda-tanda ada gejala kita perlu meningkatkan sistem informasi yang berbasis komputer menjadi sistem informasi berbasis jaringan komputer. Gejala lain adalah ketika mulai ada pegawai yang antri menunggu untuk menggunakan suatu komputer - sementara komputer lainnya menganggur tidak dipakai - dengan alasan file-file yang diperlukan atau perangkat lunak yang akan digunakan hanya ada di satu komputer dan tidak tersedia di komputer lainnya. Satu-satunya jalan keluar adalah membangun jaringan komputer sehingga dapat dilakukan penggunaan sumber-daya secara bersama atau “resource sharing”. Memang prinsip dasar dari pembangunan jaringan komputer adalah “resource sharing” ini, sehingga peralatan accessories seperti printer, modem, scanner dan lain-lain, juga file-file, database serta berbagai fasilitas perangkat lunak dapat dimanfaatkan secara bersama dari beberapa komputer yang berfungsi sebagai terminal atau work-station. Kebutuhan akan jaringan juga akan terasa ketika data yang semestinya semacam mulai terlihat beragam. Bank yang baik harus menggunakan sistem jaringan komputer, sebab tidak bisa saldo rekening nasabah misalnya ditampilkan berbeda di satu kantor cabang dengan kantor cabang yang lain, atau dari satu mesin ATM dengan mesin ATM yang lain. Demikian juga maskapai penerbangan yang baik mestinya menerapkan sistem jaringan dalam komputerasi data penumpang. Tidak boleh terjadi perbedaan daftar penumpang yang ada di kantor cabang dengan daftar penumpang yang ada di counter-nya di Bandara. Daftar mahasiswa peserta kuliah di sebuah perguruan tinggi, apalagi daftar nilai misalnya, tidak boleh lain di Jurusan, lain di Fakultas dan lain lagi di Biro Akademik di Universitas, seperti yang terjadi di tempat kami bekerja, akibat belum diterapkannya sistem jaringan komputer secara penuh.
Berbicara mengenai perkembangan Teknologi Informasi dalam rangka membangun sistem informasi menuju terbentuknya masyarakat informasi, ada sedikitnya 2 masalah terkini yang sedang ramai diperbincangkan dalam diskusi para pakar. Masalah pertama adalah masalah Hak Cipta dan Kepemilikan Intelektual (Copy Rights and Intellectual Property Rights), sedangkan yang kedua adalah masalah Teknologi Telekomunikasi Tanpa Kawat (Wireless Technology).
Masalah yang pertama terkait erat dengan masalah pembajakan perangkat-lunak (software) komputer yang merupakan dilema yang dihadapi oleh kebanyakan masyarakat pengguna komputer di negera-negara miskin. Di satu sisi, masyarakat pengguna memang sangat memerlukan perangkat-perangkat lunak tersebut dalam rangka mengatasi masalah “digital divide” (kesenjangan pemanfaatan teknologi digital antara negara-negara maju yang mengusainya dengan negara-negara miskin yang memerlukannya). Di sisi lain harga jualnya di luar jangkauan daya beli mereka. Akhirnya maraklah pembajakan terhadap perangkat-perangkat lunak tertentu yang memang sangat dibutuhkan oleh masyarakat luas. Upaya-upaya yang dilakukan untuk mengatasi masalah pembajakan ini dalam koridor hukum formal umumnya menemui jalan buntu karena ke-tidak-siap-an baik perangkat-perangkat regulasi yang tersedia mau pun aparat penegak hukumnya sendiri. Kebuntuan ini kemudian mendorong dilakukan-nya upaya-upaya di luar jalur hukum, yang terkait erat dengan penyebaran virus. Baik fihak-fihak yang pro mau pun kontra terhadap penggunaan perangkat-perangkat lunak bajakan, kedua-duanya menyebarkan virus-virus komputer untuk mengganggu para pengguna perangkat-perangkat lunak tersebut. Contoh mutakhir adalah gangguan virus “WormBlaster” terhadap penggunaan perangkat-lunak Windows 2000 dan Windows-XP, yang sempat mengganggu operasi jaringan komputer di seluruh dunia. Jadi ada indikasi kuat bahwa akar permasalahan dari penyebaran virus-virus yang menghantui pengguna komputer di seluruh dunia adalah masalah Hak Cipta dan Kepemilikan Intelektual yang cenderung monopolistik dan eksploitatif dan cenderung mengarah kepada ke-tidak-adil-an yang tidak mendukung terciptanya masyarakat informasi global yang damai dan sejahtera. Oleh karenanya, patut didukung upaya-upaya penggunaan produk-produk perangkat lunak yang bersifat “freeware” dan “shareware”, yaitu dengan berpartisipasi aktif dalam promosi penggunaan perangkat lunak yang bersifat “open-source”, misalnya penggunaan sistem operasi berbasis LINUX.
Masalah yang kedua menyangkut perkembangan teknologi telekomunikasi tanpa kawat (wireless) yang didorong oleh penetrasi yang sangat cepat dari teknologi telpon seluler (cellular telephone technology) dan teknologi jaringan lokal tanpa kawat (wireless LAN). Integrasi total dari kedua teknologi ini akan segera menjadi kenyataan, sehingga kendala infrastruktur yang menghambat perkembangan jaringan komputer selama ini akan segera teratasi. Di sisi lainnya, berbagai masalah yang terkait dengan sistem telekomunikasi, seperti masalah regulasi, standarisasi, pemakaian lebar pita frekuensi (bandwidth) dan pengaturan penggunaan frekuensi radio (radio frequency allocation) akan menjadi masalah pula dalam pengembangan teknologi informasi.
Ketika kita melihat printer-printer di kantor mulai maksudnya dipindah-pindahkan dari satu komputer ke komputer lainnya, atau ketika disket-disket mulai sering keluar-masuk drive A komputer yang satu dan yang lain untuk memindah-mindahkan file-file, maka inilah sebagian dari tanda-tanda ada gejala kita perlu meningkatkan sistem informasi yang berbasis komputer menjadi sistem informasi berbasis jaringan komputer. Gejala lain adalah ketika mulai ada pegawai yang antri menunggu untuk menggunakan suatu komputer - sementara komputer lainnya menganggur tidak dipakai - dengan alasan file-file yang diperlukan atau perangkat lunak yang akan digunakan hanya ada di satu komputer dan tidak tersedia di komputer lainnya. Satu-satunya jalan keluar adalah membangun jaringan komputer sehingga dapat dilakukan penggunaan sumber-daya secara bersama atau “resource sharing”. Memang prinsip dasar dari pembangunan jaringan komputer adalah “resource sharing” ini, sehingga peralatan accessories seperti printer, modem, scanner dan lain-lain, juga file-file, database serta berbagai fasilitas perangkat lunak dapat dimanfaatkan secara bersama dari beberapa komputer yang berfungsi sebagai terminal atau work-station. Kebutuhan akan jaringan juga akan terasa ketika data yang semestinya semacam mulai terlihat beragam. Bank yang baik harus menggunakan sistem jaringan komputer, sebab tidak bisa saldo rekening nasabah misalnya ditampilkan berbeda di satu kantor cabang dengan kantor cabang yang lain, atau dari satu mesin ATM dengan mesin ATM yang lain. Demikian juga maskapai penerbangan yang baik mestinya menerapkan sistem jaringan dalam komputerasi data penumpang. Tidak boleh terjadi perbedaan daftar penumpang yang ada di kantor cabang dengan daftar penumpang yang ada di counter-nya di Bandara. Daftar mahasiswa peserta kuliah di sebuah perguruan tinggi, apalagi daftar nilai misalnya, tidak boleh lain di Jurusan, lain di Fakultas dan lain lagi di Biro Akademik di Universitas, seperti yang terjadi di tempat kami bekerja, akibat belum diterapkannya sistem jaringan komputer secara penuh.
Berbicara mengenai perkembangan Teknologi Informasi dalam rangka membangun sistem informasi menuju terbentuknya masyarakat informasi, ada sedikitnya 2 masalah terkini yang sedang ramai diperbincangkan dalam diskusi para pakar. Masalah pertama adalah masalah Hak Cipta dan Kepemilikan Intelektual (Copy Rights and Intellectual Property Rights), sedangkan yang kedua adalah masalah Teknologi Telekomunikasi Tanpa Kawat (Wireless Technology).
Masalah yang pertama terkait erat dengan masalah pembajakan perangkat-lunak (software) komputer yang merupakan dilema yang dihadapi oleh kebanyakan masyarakat pengguna komputer di negera-negara miskin. Di satu sisi, masyarakat pengguna memang sangat memerlukan perangkat-perangkat lunak tersebut dalam rangka mengatasi masalah “digital divide” (kesenjangan pemanfaatan teknologi digital antara negara-negara maju yang mengusainya dengan negara-negara miskin yang memerlukannya). Di sisi lain harga jualnya di luar jangkauan daya beli mereka. Akhirnya maraklah pembajakan terhadap perangkat-perangkat lunak tertentu yang memang sangat dibutuhkan oleh masyarakat luas. Upaya-upaya yang dilakukan untuk mengatasi masalah pembajakan ini dalam koridor hukum formal umumnya menemui jalan buntu karena ke-tidak-siap-an baik perangkat-perangkat regulasi yang tersedia mau pun aparat penegak hukumnya sendiri. Kebuntuan ini kemudian mendorong dilakukan-nya upaya-upaya di luar jalur hukum, yang terkait erat dengan penyebaran virus. Baik fihak-fihak yang pro mau pun kontra terhadap penggunaan perangkat-perangkat lunak bajakan, kedua-duanya menyebarkan virus-virus komputer untuk mengganggu para pengguna perangkat-perangkat lunak tersebut. Contoh mutakhir adalah gangguan virus “WormBlaster” terhadap penggunaan perangkat-lunak Windows 2000 dan Windows-XP, yang sempat mengganggu operasi jaringan komputer di seluruh dunia. Jadi ada indikasi kuat bahwa akar permasalahan dari penyebaran virus-virus yang menghantui pengguna komputer di seluruh dunia adalah masalah Hak Cipta dan Kepemilikan Intelektual yang cenderung monopolistik dan eksploitatif dan cenderung mengarah kepada ke-tidak-adil-an yang tidak mendukung terciptanya masyarakat informasi global yang damai dan sejahtera. Oleh karenanya, patut didukung upaya-upaya penggunaan produk-produk perangkat lunak yang bersifat “freeware” dan “shareware”, yaitu dengan berpartisipasi aktif dalam promosi penggunaan perangkat lunak yang bersifat “open-source”, misalnya penggunaan sistem operasi berbasis LINUX.
Masalah yang kedua menyangkut perkembangan teknologi telekomunikasi tanpa kawat (wireless) yang didorong oleh penetrasi yang sangat cepat dari teknologi telpon seluler (cellular telephone technology) dan teknologi jaringan lokal tanpa kawat (wireless LAN). Integrasi total dari kedua teknologi ini akan segera menjadi kenyataan, sehingga kendala infrastruktur yang menghambat perkembangan jaringan komputer selama ini akan segera teratasi. Di sisi lainnya, berbagai masalah yang terkait dengan sistem telekomunikasi, seperti masalah regulasi, standarisasi, pemakaian lebar pita frekuensi (bandwidth) dan pengaturan penggunaan frekuensi radio (radio frequency allocation) akan menjadi masalah pula dalam pengembangan teknologi informasi.
Perkembangan Bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia adalah Bahasa Melayu, sebuah Bahasa Austronesia yang digunakan sebagai lingua franca di negeri kita kemungkinan sejal abad-abad awal penanggalan modern, paling tidak dalam bentuk informalnya. Namun pada waktu itu masih belum banyak yang menggunakannya sebagai bahasa ibu karena orang-orang biasanya masih menggunakan bahasa daerah. Bentuk bahasa sehari-hari ini sering disebut dengan istilah Melayu Pasar. Jenis bahasa ini sangat lentur sebab sangat mudah dimengerti dan ekspresif.Awal penciptaan Bahasa Indonesia sebagai jati diri bangsa bermula dari Sumpah Pemuda tanggal 28 Oktober 1928. Pada Kongres Nasional kedua yang diadakan di Jakarta, dicanangkanlah penggunaan Bahasa Indonesia sebagai bahasa Nasional pasca kemerdekaan negara Indonesia. Sudah puluhan tahun Bahasa Indonesia berkembang sejak diikrarkannya Sumpah Pemuda. Banyak hal yang terjadi seiring berjalannya waktu. Bahasa Indonesia telah mengalami beberapa kali perubahan sehingga menjadi seperti sekarang ini. Bahasa Indonesia berkembang sesuai dengan kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Perkembangan Bahasa Indonesia pada kenyataannya tidak sesuai dengan harapan para pejuang yang telah mengikrarkan Sumpah Pemuda 91 tahun lalu. Kemajuan teknologi, keterbukaan komunikasi tidak mendorong kemajuan Bahasa Indonesia menjadi lebih baik, tetapi justru membuat Bahasa Indonesia yang kita banggakan berkembang dengan liar.Banyak hal yang memicu perkembangan negatif pada Bahasa Indonesia, misalnya saja penggunaan Bahasa Indonesia melalui siaran televisi. Untuk mewujudkan Bahasa Siaran yang baku memang sulit karena kita terbentur pada masalah keberagaman dialek yang ada di negara ini. Ditambah Indonesia belum dapat menghasilkan undang-undang yang mengatur tentang tata bahasanya dengan baik. Karena itulah Bahasa Indonesia berkembang liar tanpa bisa kita tanggulangi dan terperangkap pada budaya yang . Dampak terburuk adalah menjadi terlihat tidak penting lagi dan para penerus bangsa tidak lagi memberikan apresiasi dan penghargaannya terhadap Bahasa Indonesia. Hal ini diperparah dengan adanya sekolah-sekolah internasional dan diutamakannya Bahasa Inggris di sekolah-sekolah nasional negara kita.Sebenarnya Pemerintah kita telah membuat undang-undang yang mengatur tentang penggunaan Bahasa Indonesia pada penyiaran. Pada pasal 37, 38 dan 39 undang-undang nomor 32 tahun 2002 telah diatur penggunaan Bahasa Indonesia, Bahasa Daerah dan Bahasa Asing yang digunakan untuk penyelenggaraan program siaran. Tetapi bagaimanakah keadaan program siaran yang ada sekarang ini? Sudahkah pihak media menggunakan Bahasa Indonesia dengan baik dan benar? Sekarang ini justru bangsa kita lebih bangga menggunakan judul-judul acara yang mengandung bahasa-bahasa negara lain, terutama Bahasa Inggris.Lihatlah beberapa judul acara yang digunakan pada beberapa stasiun televisi swasta. Mereka memilih menggunakan Bahasa Inggris sebagai judul acara. Hal yang menjadi pertanyaan adalah, apakah pihak-pihak terkait melakukannya karena mengikuti globalisasi, sekedar mencari keuntungan ataukah memang telah terjadi kemerosotan kebanggan berbahasa Indonesia?Penurunan nilai kebanggaan terhadap Bahasa Indonesia melalui lembaga penyiaran yang ada di negeri ini memang sudah sangat memprihatinkan. Kosakata kasar yang terdapat dalam program-program acara di televisi di negeri kita menimbulkan dampak yang luar biasaterhadap generasi muda. Kata-kata vulgar dapat dengan mudah kita temukan dalam acara-acara televisi non-berita, seperti sinetron, infotaiment, talkshow, reality show dan program-program acara lainnya. Padahal Komisi Penyiaran Indonesia telah menetapkan peraturan yang menyatakan bahwa lembaga penyiaran tidak boleh menyajikan penggunaan bahasa atau kata-kata makian yang mempunyai kecenderungan menghina/merendahkan martabat manusia, memiliki makna jorok/mesum/cabul/vulgar serta menghina Agama dan Tuhan.Kata-kata kasar dan makian yang dilarang disiarkan mencakup kata-kata dalam Bahasa Indonesia, bahasa asing dan bahasa daerah baik diungkapkan secara verbal maupun non-verbal. Hal ini diatur dalam peraturan Komisi Penyiaran Indonesia nomor 3 tahun 2007 pasal 13.Diantara semua program-program acara yang ada, sinetron adalah program yang paling memperparah keadaan. Hal ini terbukti dari banyaknya kata-katak kasar, makian atau dialog vulgar yang terdapat dalam sebuah sinetron. Ditambah dengan adegan non-verbal yang tidak kalah kasarnya. Kata-kata yang seharusnya tidak pantas diperdengarkan dalam sebuah program siaran, ditambah dengan adegan-adegan sadisme yang diperlihatkan sudah sering kita temukan pada sebuah sinetron, dan hal ini seperti sudah menjadi kebiasaan dalam kehidupan masyarakat kita.Jika kita amati, pada awalnya semua sinetron di Indonesia selalu berusaha menampilkan adegan-adegan yang pantas diperlihatkan kepada para pemirsanya. Tetapi akhirnya, alur cerita dari sinetron-sinetron tersebut mulai tidak jelas dan tidak ada lagi nilai edukasi yang terdapat di dalamnya. Para produser dan semua kru yang terdapat dalam pembuatan sebuah sinetron tidak lagi memperhatikan isi dari acara yang mereka buat. Mereka tidak sadar dampak buruk yang dapat mereka hasilkan ke depannya. Saat ini, hampir seluruh generasi muda di negara kita menggunakan tutur bahasa sama seperti apa yang mereka lihat di layar televisi. Tidak jarang kita jumpai beberapa bergaya, bertingkah laku seperti para pemeran sinetron. Bahkan yang terparah, anak-anak kecil yang suka mengeluarkan kata-kata menghina, kasar dan vulgar ketika sedang bermain bersama teman-temannya.Apa yang seharusnya kita lakukan untuk menyelamatkan generasi muda negeri kita? Adakah cara untuk memperbaiki kebiasaan masyarakat yang sudah tidak lagi menghargai Bahasa Indonesia yang baik dan benar? Untuk melakukan kedua hal ini, diperlukan kerjasama dari semua pihak, baik masyarakat, penyelenggara lembaga penyiaran dan Pemerintah. Pihak-pihak yang berwenang perlu mengawasi penyiaran sebuah acara berdasarkan Undang-undang Bahasa dan Peraturan-peraturan yang dikeluarkan oleh Pemerintah. Para orang tua sebaiknya mengawasi dan membimbing anak-anaknya ketika menonton televisi.Televisi hanya salah satu media yang saat ini menjadi perusak penggunaan Bahasa Indonesia. Selain televisi masih banyak hal lain yang perlu diperhatikan penggunaan tata bahasanya. Misalnya siaran radio, sering kali para penyiar radio menggunakan kata-kata vulgar ketika sedang siaran. Atau media cetak, saat ini sudah banyak sekali buku-buku di negara kita yang penulisannya tidak menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar. Para penulis lebih memilih menggunakan bahasa slang dengan alasan dapat lebih mudah diterima oleh masyarakat kita.Jadi sebagai masyarakat yang berbudaya, kita harus belajar untuk mencintai dan bangga pada bahasa leluhur kita, Bahasa Indonesia. Dengan menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar, kita ikut menjaga dan melestarikan warisan berharga yang dimiliki oleh negeri ini.
Kamis, 08 Oktober 2009
demi tugas...
ok, gue akuin...
gue bikin blog kedua ini demi tugas" gue...
ngga ngerti emang tugas nya mau digimanain?
huah, good luck dheduth!! :D
gue bikin blog kedua ini demi tugas" gue...
ngga ngerti emang tugas nya mau digimanain?
huah, good luck dheduth!! :D
Langganan:
Postingan (Atom)